雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的暴雨。威廉希尔app 小学频道小编为大家准备了这篇秋天的雨教案格式，快来看看。

三年级语文秋天的雨教案格式2016

一、复习回顾

1.听写检查生字新词的掌握情况。

2.用多种方法激励学生朗读自己喜欢的语段。

二、朗读课文，感知内容

1.引导学生朗读，秋天的大门打开后，作者首先看到了的是什么?

(1)指名学生朗读并回答。

(2)品读文字：你觉得这一段中哪一句说得格外有趣?

教师适时引出拟人、比喻手法的运用。

2.学习、想象第三自然段。

(1)默读这一段，说一说：你从这一段里，看到秋天的雨里还藏着什么?

(2)小组交流讨论，围绕“好多好香的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。让学生转换角色，置身其中，通过进一步想象后讨论。

(3)指导学生带着这种美好的情感再读课文。

3.学习品悟第四自然段。

(1)过渡：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的，谁来读读第四自然段?

(2)多人朗读课文，师生评议。

(3)引导学生具体、丰富地想象后，可进一步调动学生的经验积累，让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的?

(4)言语表达：让学生在熟读课文后，用自己的话复述这一段内容。

三、总结课文

1.指名朗读第五自然段。

2.回顾课文，思考：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首快乐的歌?

3.小朋友，学完了这篇课文，你最大的收获是什么?还有什么不理解的地方?

四、自主选择，感情朗读，积累背诵。

五、布置作业

1.搜集描写秋天的语句。

2.和爸爸妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。

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