人教版语文三年级下学期可贵的沉默教案模板，就像课文中说的“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。”

2016人教版语文三年级下学期可贵的沉默教案模板

一、激趣导入，感受爱，引发爱。

引导学生观察图片，激发学生的兴趣。

二、初读课文，体会爱。

三、研读课文，感受爱。

1、结合插图学习课文1—9自然段。

(1)出示课文第一幅插图。课文的哪几个自然段是写这一幅插图的?

(2)什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?让我们一起读读课文的1—9自然段吧。

(3)从哪儿看出同学们当时特别兴奋、快乐呢?划出相关语句读一读。

过渡：多么幸福啊，爸爸妈妈对孩子的爱，孩子们都感受到了。让我们一边感受着父母对我们的爱，一边分角色朗读，可以边读边做动作，把你的心情、你的感受写在脸上。

(4)师生分角色朗读。

(5)联系学生实际，引起共鸣。

2、学习课文10—13自然段

(1)出示课文第二幅插图。课文的哪几个自然段是写这一幅插图的?

(2)默读10—13自然段。思考同学们为什么变得沉默了?

(3)此时课堂上的气氛发生了怎样的变化?找出相关语句，读一读。

(4)重点体会句子：

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

让学生展开想象，然后，指名发言。

(5)指导朗读，读出孩子们当时的惭愧与不安。

(6)重点体会句子：我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

a.先自己读读句子。

b.再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：

他们已经意识到的是( )，他们还没有意识到的极为珍贵的东西是( )。

c.同桌同学说一说。

四、阅读感悟，回报爱。

过渡：沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”这时，沉默之后的教室里又热闹起来了，只是与沉默之前的热闹已经不一样了。

1、学习第14、15自然段

指导朗读：读出孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，那种如释重负的语气，以及积极、主动的想办法时，那欢快、欣喜的心情。

2、学习第16、17自然段

(1)引导学生朗读家长称赞孩子们的话重点体会。

(2)现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢?

教师总结：这一分钟的沉默，使孩子们对自己的所作所为进行了反思，他们懂得了用自己的行动为他人带来快乐;这一分钟的沉默，使爸爸妈妈感受到了从未体验过的来自儿女的关爱;这一分钟的沉默，使孩子们长大了，老师感到无比欣慰，同时体验到了成功的喜悦。这正是沉默的可贵之处。

五、拓展延伸，畅谈爱。

就像课文中说的“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。”你想对爸爸妈妈说些什么，又想为他们做些什么呢?

六、板书设计：

可贵的沉默

热闹　　　　　沉默　　　　　　热闹

↑　　　　　　↑　　　　　　　↑

兴奋地感受爱　　思索　　　　　沉默地回报爱

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