(2)、“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情?

(3)、指导学生朗读第一自然段。

2、学习第二自然段。

(1)、指名读课文，说说这一段写了什么样?

(2)、理解：“固然……更……”的意思。

(3)、齐读第二自然段。

3、学习3—5自然段。

(1)、瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果?自由读4—5自然段，用笔画出来。

(2)、分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点?怎样写具体的?

(3)、全班交流。

边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。

柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。

苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。

山楂果：红玛瑙似的。

   葡萄：晶莹透明、圆润可爱。