1.默读课文，思考：

(1)课文中哪些句子直接抒发了作者对秋天的喜爱之情?

(2)作者主要抓住了秋天的什么特点来写秋色的迷人?

(3)全班交流，教师随机出示句子，指导朗读。

2.理解重点句“花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。”

换词理解，体会用词的恰当：固然——虽然。

春天固然可爱，但比较而言，作者更喜欢哪个季节?

用“ 固然 ，然而 ， 却更加 。”说话。

三、精读课文，理解课文内容。

1.课文中哪几个自然段是描写水果的?具体写了哪些水果?(自读三、四、五自然段，边读边用笔划出来。)

2.哪种水果最吸引你?找出相关句子，有感情的朗读。

3.分组学习、讨论：作者抓住了每种水果的什么特点来描写?

   4.全班交流。