一、创设情境，导入新课

1.如果你丢失了东西，你会怎样寻找?假设你有一头骆驼，它丢了你该怎么办?

教师点击骆驼图片。

2.今天我们要学习的文章就是关于一位商人寻找骆驼的故事。

3.教师板书课题，学生齐读。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

   2.分角色朗读课文，读出人物的不同语气。