四、 再读课文，了解课文大意

1. 学生自由读课文，说出课文的主要内容。

2. 学生交流。

3. 教师小结：这是一篇寓言故事，讲的是陶罐和铁罐之间的有趣故事。在 和王朝覆灭后的荒地里， 和 之间的故事。有17个自然段，可

以分成两大部分，现在就让我们来学习第一大段，课文1~9自然段。

五、 学习课文1~9自然段

1. 课件出示第一自然段，齐读。

(1) 请学生在下文中找出“骄傲”的近义词，做出“骄傲”的神态。

(2) 请学生说说“奚落”一词意思。课件出示奚落：用尖刻的语言数

落别人的短处，使人难堪。

2. 教师启发：铁罐是怎样奚落陶罐的呢?陶罐又是怎样面对铁罐的奚落?

3. 引导分析铁罐、陶罐的神态和动作的语句，怎样读出它们的语气?如傲

慢、轻蔑、谦虚、争辩„„

4. 请分角色朗读课文1~9自然段。男生读铁罐的话，女生读陶罐的话。同时思考：铁罐、陶罐分别是什么样的人?

5. 请同学回答，教师板书。

铁罐 陶罐 傲慢 谦虚

轻蔑

争辩 目中无人

高傲自满 恼怒 和睦相处羞耻 不再理会6. 说说我们班里有没有像陶罐铁罐这样的人，在生活中我们该像谁学?

六、 作业

小练笔：我想对陶罐说 „„

我想对铁罐说„„

教学反思

1. 这是一篇寓言故事，讲的是陶罐和铁罐之间有趣的故事，主要通过对话

展现故事情节，推动故事发展，塑造人物的形象，说明道理，从而告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。

2. 在教学中，主要通过学生的各种形式的朗读来理解陶罐和铁罐的性格特

点，在朗读中掌握课文的生字词。在朗读中学生体会陶罐和提高说话时的各种神态、动作、心理的变化，从而领悟他们的性格特征，明白做人必须要谦虚，待人要友善、宽容、大度，不能像铁罐那样傲慢，处处奚落别人，看不起别人，要做个受人尊敬的人。

小编为大家提供的三年级语文上册陶罐和铁罐教案大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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