(二)品读第三段

(那好吧，让我们迎着夏天灿烂的阳光，走进美丽的小兴安岭吧!)

1、小兴安岭的夏天里，主要有哪些景物?(树林、浓雾、阳光、野花)

2、学生说。

3、指导相关句子。

①密密层层的枝叶把森林封得严严实实。

盖

用“封”好在哪?(“封”既形象地表现了树木枝叶又密又厚的景象，又显示了树木长得很茂盛。)

②关于“雾”的一句。

其实小兴安岭夏天早上的景象更神奇，我们一起来看看吧!(课件)

伴音：雾从山谷里升起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像浸泡在雾中。你有过在雾中行走的经历吗?如果你要置身其中，你感觉会怎样?能读出你的感觉吗?(指读、范读、齐读)

③关于“野花”一句。

(三)略读第三段

1、学生读第三段。

2、听你这一读，把老师的口水都流出来了，你们有什么感觉?

3、小结语：秋天果实累累，遍地是名贵药材，这多么让人惊喜呀!

(四)略读第四段

1、学生读第四段。

(冬天，小兴安岭大雪纷飞，动物们独特的过冬方式增添的无穷的乐趣。)

3、哪一句最有趣?

黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

(只好：就只能那样，冬天遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法出来觅食，只能添自己脚掌上分泌的养分过冬了。)

四、总结全文：

虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，此时此刻，你的感受是什么?(引导到最后一自然段)

小兴安岭一年四季景色诱人，物产丰富，真不愧为一个美丽的大花园和一个巨大的宝库。

五、拓展延伸

1、其实，你们的家乡就是一个美丽的城市，吸引来了很多的游客。我有几个朋友也想到你的家乡来，不知道哪个季节来好?你们能帮我提提建议吗?(学生分季节介绍自己的家乡)

2、课后，你们也可以把你美丽的家乡写一写，也按一年四季的顺序写，把你喜欢的季节写得详细些，老师相信你们一定会写得不错。

板书设计：23美丽的小兴安岭

春夏秋冬

花园宝库

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