第二课时

一、 复习生字词。

二、 继续精读训练。

1、 出示句子

了不起!……!……!

2、 过渡。

3、 理解第2—4自然段

沃克医生为什么成刘伯承为“了不起”的钢板?

(1) 理解第二自然段

读读，想想，画画，议议

刘伯承在手术前提出了一个什么要求?沃克医生对于这个要求有什么反应?为什么他要提出这样不可思议的要求?

担心“损坏脑神经“只是从爱惜自己身体的角度考虑吗?还是有什么其他别的原因?(小组讨论)

我们一般做手术为什么都要打麻醉药?不用麻醉药就意味着什么?

你是怎么知道的?

沃克医生开始相信刘伯承可以忍受这痛苦么?找出句子读一读。

那些词句反应出刘伯承正忍受着这难以承受的痛苦?

(2) 理解第三自然段

自读课文，用不同符号画出描写手术中刘伯承和沃克表现的词句。

想想这些词句各起了什么作用?

(3) 理解第四自然段

读读，想想，画画，议议

刘伯承在手术中除了一声不吭，紧紧抓住垫单外，还做了什么?

沃克医生听了后，是怎样的表现?

当听到刘伯承回答是72刀的时候，医生又有怎样的反映?

写沃克医生“吓了一跳”，“失声喊道”，其实是为了表现谁?表现他的什么精神?这是一种什么写作手法呢?(侧面描写)

你能想象一下沃克医生当时是怎么想的吗?

最后，为什么沃克医生问刘伯承名字的时候，要“关上手术室的门”?这和文章的什么地方相呼应?

三、 总结全文

为什么沃克医生最后要称刘伯承为“军神”?是什么让他的前后态度有了这么大的转变?

四、 教学生字。

板书：

27 军神

进门 保持镇定

手术前 要求不使用麻醉药

手术中 一声不吭，数清刀数

手术后 和医生谈笑自若

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