编辑：sx_zhangby
2014-12-09
明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教案应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了苏教版三年级语文上册教案，希望帮您作出最符合学生 实际的教案。
苏教版三年级语文上册教案：石头书教案集(1)
|
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
⒈书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，题目是：石头书
⒉看了课文题目，你有什么想法？
二、初读指导：
⒈自学生字词。
⒉ 学生自读课文。
⒊检查自学情况。
⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。 ⑵指名解释词语：
⑷齐读生字词。 ⑸指导书写生字：重点指导学生书写"勘"、"探"、"叔"、"矿"、"刨"这几个左右结构的字。
⒊各自轻声试读课文。
⒋分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
⒌弄清脉络，出示思考题：
三、精读课文
⒈引出全文的感情线索。读课文思考：川川和磊磊这件事的过程中是在不断变化，清在稳重画出有关的词语。
⒉朗读第1、2自然段。 ⒊朗读指导： 引导学生通过朗读把这种好奇的心情表现出来。
⒋过渡： 勘探队员的不同寻常的举动引起川川和磊磊的好奇，哪们，勘探队员到底在干什么？下节课学习。
四、作业：
1 练写生字。
2 正确、流利有感情的朗读课文。
|
学生质疑
⑴默读课文，画出不认识的、不了解的词语。 ⑵会读会写生字词。
⑶查字典并联系上下文理解词语。勘探 奇怪 聚精会神 足迹 矿物 地壳 刨根问底
根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。
⑴川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。
⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了"石头书"的含义，了解了有关化石的知识。
⑶川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
|
通过质疑，激发学习热情。
自学生字词
|
标签：三年级语文教案
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。