2、听读课文，考虑：每一小节都写了什么内容?

第一节：“我”保护硬币上的国徽。

第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。

第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下生长。

板书设计：

国　　徽

五星　　天安门　　麦穗　齿轮

(简图)

第二课时

教学目标：

1、了解“我”在平时怎样保护国徽，又怎样用自身的行动便国徽更美丽。

2、流利有感情地朗读全诗，背诵全诗。

教学进程：

(一)复习检查

1、国徽上有什么图案?

2、国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

(二)学习第一节

1、自由读第一节，考虑：“我”是怎样保护国徽的?

学生甲：“我”把拾到的硬币交给老师。

学生乙：“我”擦掉硬币上面的污泥。

2、为什么“我”要这样做?