三、学做导游，背诵积累

同学们对西湖的美景都感受到了吗?现在有一批外国友人来西湖参观，你们可以给他们当导游吗?

学生对照课前准备好的西湖图片(全景、远山和湖面美丽景色、小洲等主要景点、月光下的西湖风光)当导游讲解，部分学生戴上头饰、面具扮游人。

试背课文。

做“词语汇展”游戏，积累词语。老师说意思，学生猜词语;老师说近义词，学生猜词;老师指(或述)图中景物，学生用一个准确的词描绘。

四、自我评价，调节补救

评价题：

1?看拼音，写词语;

2?比一比，再组词;

3?写近义词;

4?学生打比方(如：中秋节晚上，一轮明月宛如一个洁白的挂天空);

5?根据课文内容填空。(具体内容略)

学生评价后，根据自己薄弱环节作补偿性学习。

苏教版三年级语文上册教案：西湖教案集(8)的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。