读所出示的句子，再读书上的内容，你更喜欢书上的还是老师出示的?说说好在哪里?

(2)鼓励学生拿起画笔，边读边画小河、小鱼、波纹……在快乐中朗读。

(3)看看图，读读文，说说自己的体会

(如：水，真清啊，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊!)

(1)如果你是那条小鱼，你怎么读这句话。带着你的想象一起来读吧!

(2)指导背诵。

第四节

(1)你喜欢这一节吗?

(2)读了，你觉得北大荒的原野怎么样?(热闹非凡)

(3)为什么会热闹非凡呢?大豆、高粱、榛树都做了些什么?(电脑出示大豆、高粱、榛树图片，让学生看看，了解这些事物)

(4)第一组表演“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”，第二组表演“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱”的动作，另两组学生表演“榛树叶子全都红了……”。(各四人小组先研究课文，再想动作，最后一起表演)

(5)学生质疑，理解大豆、高粱为什么要笑?人们的心为什么会燃烧起来?

(6)指导朗读：师读中心句、生读分句;齐读中心句，男、女生分读分句(再交换读);

小结：今天我们学习了新的构段方式，先概括后具体。

第五节

(1)这一节里，你有什么不理解的地方吗?

“大豆摇铃千里金”是什么意思?(大豆成熟了，满地是宝)

(2)指名读读，大家来评价，用什么语气能读出丰收的喜悦(欢快)

指导朗读

(3)在这一小节中，你感受到什么?(北大荒物产的丰富，人民的勤劳)

(4)齐读

第六节

(1)让我们一起来赞一赞美丽富饶的北大荒，齐读。

(2)看板书总结：北大荒的美美在景色：天空——小河——原野——

美在物产：

3、齐读全文，再次体会课文内容。

三、布置作业。

朗读课文，背诵课文。

以上就是苏教版三年级语文上册教案：北大荒的秋天教案集(2)，更多精彩请进入小学频道。