4、树叶给大树带来了美和养分。今天我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章。

(板书课题：做一片美的叶子)

谁来把课题读好?我听出来了，你们读美这个字时特别用情，加点。大家一起读课题。

二.初读课文。

1、读了课题你们都想知道些什么?(美在哪里?为什么做?怎么做?)这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心读书，这些问题都能解答。读之前，我想问问，平时你们是怎样把一篇课文读通顺的?遇到不认识的字怎么办?句子读不通怎么办?

我们先来听录音。

2、生自读课文。要求： 读准字音，读通课文。

划出生字词，并联系上下文和生活实际想想意思。

3、检查自学情况。

(1)、读生字卡片。

分析字形，基本掌握。

(2)、读词语。生字都读准了么?出示词语，你会读哪排就读哪排，如果读准了，大家就跟他一起读一遍。点名读，齐读。如果把拼音去掉，你们还能读准么?好，那就开火车读，齐读。把这些词放到课文中你还能读准么?那就请大家再读一遍，要读准读通。

(3)、你想把那一段读给大家听?指名读，师生评议。

并且要让学生说说为什么喜欢读。

4、分四人小组轮读课文。请每组推荐一名代表来读书。仔细想想，能不能发现自己不理解的问题和朗读者读的不妥的地方，可以拿出笔做一些记号。

5、对划出的不懂的词语或句子进行交流讨论。

6、齐读课文。

三.布置作业：朗读课文。

分析字形 ，进一步巩固。

教后感：

第二课时