师：是啊!叶子不仅肥美，而且给大树提供更多的营养，这一小节哪句话表扬了叶子?

生：绿叶为大树而生(板书：为大树而生)

师：还喜欢哪个季节呢?

生：冬天，树叶把一生奉献给了大树，自己做为大树的养料。

师：(边欣赏图片边读)叶子虽然落下了，还成为树的肥料，所以我们说，绿叶为大树而生，春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零—回归大树地下的根。

师：叶子很是了不起，不仅有我们看到的外表的美，还有为大树而生的默默奉献的美。这样的美你在课文哪些句子还发现了呢?

生：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

师：很好!大树的叶子做着什么样的工作呢?

生：大树的叶子做着一项很重要的工作，就是光合作用：吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物并释放氧的过程，为人们提供更多的氧气!

师：这个同学知识面很广，表扬一下!光合作用多么了不起!你们能把这句话读好吗?

指名一学生

师：真不错，谁还想读?

指导朗读“相同的工作”“生命的乳汁”

生齐读。

师：叶子真美!你还在哪自然段发现叶子的美?

生：大树把无数的叶子结为一个整体。从这句话，我看出了叶子很团结!

生：远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。这赞美大树也是赞美叶子，没有叶子就没有大树的“茁壮”和“葱翠”。

师：是的，每一片叶子都很美，当它们聚集成一个整体时会更美，所以，“远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。”

叶子在树上找到了自己的位置，它们把大树衬托地更美。课文7、8两小节告诉我们叶子和大树的关系。你能把这两小节读好吗?

生自由读、指名读、齐读。

师：叶子美，美在它的形态各异，更美在它为大树而生的默默奉献的精神。当它们聚集成一个整体时会变的更美。

一生领读，齐读18小节。

师：其实我们每个人都像叶子，那么怎样做一片美的叶子呢?请同学们自由读后三小节。

一生读第9小节，指导朗读，重读“茁壮”、“葱翠”。

一生读第10小节，重读“每”

一生读第11小节。