2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。

3检查初读效果

(1)出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。

注意正音

(2)出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。(注意理解词语的方法)

(3)指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。

三、感知全文

1、分自然段读课文，说说分为几个部分?

2、问：读了课文，你知道了什么?

四、学习生字

1.出示生字指名读。

2.小组内交流学习生字。

3.指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。

4.学生描红练习。

五、作业

1.用钢笔描红;

2.比较下面各组字，并组成词语。

异()汁()间()各()

导()计()问()备()

3.朗读课文。

第二课时

一、复习检查：

课文分为怎样的三部分?各部分写了什么主要内容?板书

二、精读课文

(一)学习第一、二部分

1、欣赏FALSH画面，说说你看到了怎样的叶子?心里有什么感觉?

2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美?用铅笔划一划。

3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形?

(1)指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。”

显示FALSH画面，学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。