板书：学会查“无字词典”

5、读题，

6、引导质疑

(1) 词典怎么会“无字”?什么是“无字词典”

(2) 怎样查“无字词典”?

7、教师小结：同学们，根据课文题目提出自己心中的疑问，这是一种非常了不起的本领。在初读课文题目的时候提出了什么是无字词典和怎样查无字词典的疑问，这是非常有价值的两个问题。今天这节课我们就通过学习来回答这两个问题。

二、 引导初读课文

1、初读要求

(1)请同学们自己读读课文，遇到不认识的字看看后面的拼音，多读几遍，试着把课文读准确， 读通顺。

(2)给课文标好自然段序号。

2、检查初读情况;

(1)出示带拼音的课文生字，请同学们再认一认， 记一记：

帽   蹦    解   释   断    撞    裂   嚷   仅

查   词   典   聪   突   涛   岸   岩   音   味

(2)开火车读生字卡片

(3)出示词语，读词语：

查词典 聪明 突然 惊涛拍岸 岩石 声音 意味深长 波涛 情景 词语

骄阳似火 烈日当空 山崩地裂 解释 不断 不仅  撞击

3、指名分节朗读课文，正字正音

4、思考圈划：请学生默读课文，看看爸爸帮助聪聪理解了什么词语的意思?请用“——”勾出来。

5、板书“骄阳似火”、“惊涛拍岸”， 并读一读，读准字音。

三、理解“骄阳似火”(即课文第2——5自然段)。

1、课文哪几自然段是介绍“骄阳似火”的，一起读一读。

2、默读课文，思考：对“骄阳似火”这个词语，聪聪是怎样理解的?爸爸是怎样理解的?请分别用“——”和“~~~~~”勾出来。

3、引导交流：对“骄阳似火”这个词语，聪聪上是怎样解释的?爸爸又是怎样解释的呢?

(强烈的太阳光像火那样热。)

(烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?)

(1)齐读爸爸说的这个句子，试着改一改，不用问号，但句子的意思不变。