1、对“骄阳似火”这个词语，聪聪是怎样理解的?爸爸是怎样理解的?请用“~~~~~”勾出来。

2、抽学生读一读勾出的句子，体会他们的理解有什么不同?

(1)、聪聪是背的词典上的解释。

(2)、爸爸是结合身边的事物来解释。

3、小结：结合身边的事物来理解词语的意思，这就是查无字词典。

4、迁移练习：

(1)、请孩子们观察书上插图中的人物，能用上“骄阳似火”这个词语吗?

(2)、想一想夏天烈日当空的情形，选择一种事物来说一说。(可以说人、动物、植物等)

(二)、理解“惊涛拍岸”(即第6——8自然段)。

1、爸爸和聪聪来到大海边的时候，另一种情景又出现在了他们的眼前，请大家看图，说说你看到了什么?看着那画面，你仿佛还听到了什么?

2、看看文中是怎么描写这种情景的?读一读课文，用——勾出来。

3、指导朗读，注意“滚滚、涌来、撞击、山崩地裂”。

4、小结：看着眼前的景象不由得将自己以前知道的词语相对照，又是查无字词典的另一种方法。(板书)

(三)、学习第九自然段：

师：学到这里，你们知道“有字词典”和“无字词典”分别指的是什么吗?对于我们理解词语的意思它们的作用大吗?

1、读读第九自然段。

2、说说自己对“有字词典”和“无字词典”的理解，并说说自己怎样运用“无字词典”来理解词语的意思。

四、拓展练习：

1、运用刚刚学会的查无字词典的方法，你能说说“热闹非凡”、“悠闲自在”的意思吗?

2、教师总结全文。

板书设计：　　　　2、学会查“无字词典”

骄阳似火　　结合身边事物

惊涛拍岸　　结合眼前景象

由精品小编为您整理的苏教版三年级语文上册教案：学会查无字词典教案集(2)就到这里了，希望这篇文章可以对您的学习有所帮助。