B、       以前的学生和现在的学生做这个实验相比，他们做得(“不顺利”)，读读以前学生的表现，说说他们的实验过程做得怎么样?(感受“顺利”的反义)

C、       说说顺利的意思

D、       平时你做过哪些比较顺利的事，用“顺利”说一说

E、       实验做得快，做得顺利，还可以从哪里看出?(“刚、、、、就、、、、”)

F、        仿说：a、今天，刚出门，我就

b.       刚      ，就

三、明白“原因”

1、谈谈这个实验今天为什么会成功?你觉得主要原因在谁身上?(小女孩)

2、自由读4-10小节，用“~~~~~~~”找出小女孩的句子，从中能体会到什么?

3、检查、交流

结合：重点讨论：(1)女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去”。

a.教育家问了什么问题?

b.“不假思索”是什么意思?

c.为什么小女孩想都没想就这么快的回答?从这个词能体会到什么?(“为人着想的精神扎根心底”)

d.有感情朗读句子

e.仿说“不假思索”

4、了解原因你想对小女孩说什么?