(3)当它发现自己的角如此美丽，会是什么样的心情?(兴奋、惊讶)

(4)同学们，现在我们就是这只漂亮的小鹿，快来夸夸自己。(指名读句子)

(5)用“多么……多么……”练习说话。

2、师：鹿多么喜爱自己的角呀!可当它看到自己的腿时,是怎样评价的?

“唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢?”

师：鹿认为自己的腿怎么样?(难看)

你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿?(撅起嘴，皱起眉头)谁来学一学?

师：看起来鹿十分不满意自己的腿呀!三丙班的小鹿们，撅起嘴，皱起眉头，把你们的抱怨告诉大家吧。

讨论二：后来，鹿对自己的角和腿的评价又是怎样的?

师：鹿因为角的美丽而喜爱，因为腿的难看而抱怨。但是，后来鹿对自己的角和腿的评价又是怎样的?

为什么有这种改变呢?鹿经历了一件什么事情?(齐读第6自然段)

师：小鹿最终靠什么逃离了狮子的追赶?(腿) 这是怎样的腿?

那美丽的角是不是也帮了它很大的忙?(没有,吃点害了它)

师：是呀，美丽的角差点让小鹿送了命，难看的腿却让它狮口逃生。

现在，你们来说说，到底是鹿角好，还是鹿腿好?

(学生自由说)

师：这正像我们多说的：尺有所长，寸有所长。

四、升华主题，拓展延伸

1、从这个故事中，你明白了什么道理?

课件出示：

鹿角虽然____________但_______________________;

鹿腿虽然____________但是___________________。原来 ____________。

2、你在生活中碰到过类似的事吗?和大家一起分享吧。

_____虽然____________但是___________________。原来 ____________。

师总结：很高兴同学们从这则寓言里悟出这么多道理来，在生活中，任何事物不可能完美无缺，正所谓，“尺有所短，寸有所长。”(板书)不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定他的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

五、板书设计：

28、狮子和鹿

鹿角                    鹿腿

美丽                    难看

差点送命                逃生

尺有所短，寸有所长

以上是为大家整理的人教版三年级语文上册教案：狮子和鹿教案集(7)相关知识全部内容。