情感态度与价值观目标：

学会全面地看问题，懂得不以己之长比他人之短，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。

【教学重难点】

感受陶罐和铁罐的形象并能悟出本课所要说明的道理，是这篇课文的重点。因为这是培养学生情感态度和价值观的最好体现。体会作者的表达方式，感悟语言、积累语言是这篇课文的难点。前文提到过，一篇好文章要从两个方面学习：一方面是看宣扬了什么思想，另一方面是看怎样表达。这篇课文在描写人物的语言、神态、动作等方面的确有值得三年级学生借鉴的地方。

【教学过程】

一、揭示课题，诱导学生书写课题;

1、今天我们学习一则童话故事。你们预习过了，故事叫什么?

2、和老师一起写课题。

(设计意图：唤起学生主动参与，学习的积极性得以调动：乐于表现的自我欲望得到满足。)

二、归还时间，指导学生读课文

1、引导静读，读准字音，读通课文。

2、学生翻书读课文。

3、老师走到学生中间，进行个别指导。

4、检测学生初读的情况

(1)师：注意到了吗?课文中有许多带拼音的词语，咱们可得把他们读准了。按顺序读一读。师正音。

(2)现在检查几个词语，考考你们的记性。

屏幕依次出示“恼怒”、“荒凉”、“争辩”、“盛东西”这四个词语，引导从字形、字音、字意等方面去发现、辨析这几个词语。