二、初读课文

1.自由读文，勾画生词。教师随机指导，借助注音认读生字。

2.教师检查，练读生字。

3.识记生字。学生交流，说说认字的方法。

4.读词语：创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛等。

5.朗读课文，边读边思考：盘古创造宇宙时做了一些什么事情?

6.学习第2自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。

(1)盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的?(勾画相关句子)

(2)通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难。

(3)读了这段话，你有什么发现?(让学生找出意思相反或相近的词)你能用这些反义词说句子吗?

(4)老师向大家推荐一些含有反义词的成语。出示81页“我的发现”，学生朗读。

7.充分利用课文插图，学习课文第3自然段。

(1)观察课文插图，自读第3段。

(2)用自己的话来说说图意。谈谈对人类老祖宗盘古的印象。

(3)读好这一段。

三、指导写字

1.出示要写的生字，引导观察生字的结构特点。

注意写好半包围的字。

2.教师范写生字，学生仿写。

3.学生写字、抄词。写后小组评议。

四、作业设计

1.抄写词语。

2.把这个故事说给家人听。