4. 师生自由交流。

5. 玩耍，6. 常常被家长看成是浪费时间、不7. 务正业的行为。然而8. 在科学史上，9. 有许多伟大的发现却是在玩耍10. 中产生、发现的。今天我们要学的课文，11. 题目就是“玩出了名12. 堂”。

13. 针对课题提问。(将问题板书在黑板上)

二、自由读，自学生字词

1. 选择自己喜欢的方式朗读课文，2. 遇到生字，3. 新词想办法读准。

同4. 桌互相听读课文，5. 纠正字音，6. 读通，7. 读顺句子。

8. 检查生字词的掌握情况。

(1)我来考考你。同桌互查。

(2)交流自己用什么方法记住字形?

(3)指导正确书写：顺、拜、具、闲

(4)我来说你来猜。一学生说出词语意思或者做动作。其余学生根据他的话或者动作，说出这个词是什么词语。

三、默读课文，整体感知

1. 学生自由读课文，2. 带着课前自己提出的问题，3. 边读边思考。

4. 小组自由交流阅读收获。

3.课文讲了一件什么事?

第二课时

一、复习巩固

听写生字词。

二、精读课文，领悟玩法

1. 多遍朗读课文第3自然段。

2. 画出表示“玩”的句子，3. 指4. 名5. 学生再读。

6. 引导：想象一下，7. 列文虎克是怎样磨镜片的，8. 他心里会怎样想?