4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)(其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合)

(1)、“刷刷”是黄叶道别的声音，(看课件)

黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么?黄叶对大树妈妈说：……哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。

(2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)

蟋蟀在唱着：“ 　……”朗读指导。

(3)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ……”他们在说些什么呢?(课件)舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。

(4)一阵阵秋风掠过田野，发出“ ……”的声音，(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野里……果园里 ……人们的心里……

你能用朗读表现么?配乐朗读1----4节。

三、拓展练习。

听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音?

学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。

师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗?

出示：听听，秋的声音

四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首

展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。

师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——()

就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!

感情朗读。

扩展，可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。

四、布置作业。

1.为自己写的诗配上画。

2.搜集有关秋的诗歌，画面，歌等

3.感受秋天写诗：看看，秋的色彩——————

闻闻，秋的味道————

板书：     12、听听，秋的声音

黄叶   蟋蟀

大雁    田野                匆匆来去

人教版三年级语文上册教案：听听秋的声音教案集(七)相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。