(2)放风筝。

重点句子：

1.    风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。

2.    说一说为什么喜欢这句话。

你认为这句话中哪个词最能反映出“我们”当时快活的心情?

板书：拼命

3.感情朗读，读出“快活”的心情。

4.指读，挑战读，再指读，齐读。

(3)找风筝。

重点句子：

1.我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

2.我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

3.垂头丧气地坐在田埂上。

①让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。

②学生连起来读这几句话，整体体会“我们” 当时心情的变化过程。

③找出最能表现当时心情的词语。

板书：大惊失色 千呼万唤 哭 垂头丧气

指读，挑战读，再指读，齐读

④练习用上面几个词说几句话，描述一下自己在生活中或学习中遇到困难、麻烦时的表现。

三、        拓展想象

1.读课文最后部分，思考“我们”找到“幸福鸟” 了吗?

2.让学生大胆想象，能说多少说多少，不要限制学生的思维。

3.如有时间可以让学生写下来。

人教版三年级语文上册教案：风筝教案集(六)的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。