3.学生自由回答，互相补充

4.师生总结：

上学去的林卡因为找东西迟到了，他对自己说：“不成，这样不成!”

5.说一说，你是怎样上学去的?

学生自由回答，教师适时表扬做得好的学生。

6.全班齐读短文

7.说一说你以后打算怎样做?

三、布置作业

1.想想自己的好习惯与坏习惯

2.写写你的一个学习习惯

第三课时

教学目的：

1.看图，议一议怎样改掉坏习惯。

2.学改错别字

教学重、难点：改错别字

教学方法：发现法、讨论法

教学用具：幻灯片、教学挂图

教学过程：

一、改掉坏习惯

1. 通过上节课的学习，你认为林卡的习惯好吗?

不好的习惯应怎样对待?怎样改掉?

2.教师出示挂图

我们来看看图上的小朋友是怎样改掉坏习惯?

3.说说自己的好习惯与坏习惯。

4.你准备怎样改掉坏习惯?

5.判断，下面哪些是好习惯(幻灯出示)

上学迟到()　　认真做操()

耐心解题()　　上课讲话()

高声念书()

二、学改错别字

我们不但要在生活上养成好习惯，而且也要在学习养成好习惯。

1.说说你的一个学习习惯

学生自由回答，教师适时表扬做得好的学生。

2.我们的好朋友冬冬也有一个学习习惯。今天，她要介绍给我们。

教师出示挂图，并且读读冬冬的话。

现在我们已经学习了许多字了，有时难免会出现写错别字的现象，你们愿意学学冬冬的学习习惯吗?

三、改错别字

1.小东在一次穿错了鞋。

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2.水面上飘来一条方巾。

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