【摘要】“教无定法”，如何使教学设计与学生的学习实际相结合呢?威廉希尔app 为大家准备了诚实和信任比金钱更重要教案 ，让大家的教学设计更符合学生的需要!

教学内容：教科版小学三年级语文下册第八单元第16课《诚实和信任比金钱更重要》这是一篇以诚信为主题的记叙文。

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。

2、探究事故原因，感悟人物品质，培养学生的阅读理解能力。

3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。

教学重点：

懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。

教学难点：

读中感悟人物对话部分内容，品悟其中的语气和所包含的人物感情。

教具准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1、为了奖励大家的认真合作。今天，老师给大家带来了几位重要的朋友，他们是(出示课件1:诚实、金钱、信任、地位、名利、友情)这些都是我们人生中的朋友，如果现在让你选择，你会选择他们当中的谁伴随你的一生呢?(学生自由说)

2、同学们都有了自己的选择，想不想知道作者做出了怎样的选择呢?揭示课题：这节课我们就来学习第16课、诚实和信任比金钱更重要(师板书课题)。

3、文题指导

师：这个文题比较长，谁愿意来读一读?

生：(指名读课题)

师：你们听出他在哪儿停顿了吗?

生：他在“更”的前面停顿了。

生：他在“比”的前面也停顿了。

师：那你试着读一读。

生：读课题。

师：看来，我们在读一个较长的句子或文题时，应该注意适当的停顿，这样就能读通读顺了，别人也听得更清楚了。来，让我们齐读课题。

二、读文感悟

(一)初读课文，整体感知

1、提出要求，初读感悟

课件出示插图

质疑问：同学们你们看到这幅图，想知道什么?你想这里发生一件什么事?(学生自由读文，要求读准字音，读通顺，能用自己的话说出课文的主要内容。)

引导思考：(指名读文)谁愿意来读一读!其他同学认真听，并且通过观察插图说说文中讲了一件什么事?

2、学生汇报。

(二)品读课文，深入理解

1、指导有感情朗读第1——3自然段

同桌讨论：为什么会发生交通事故?

师：这是一起小小的交通事故，事故发生的原因有很多。请同学们默读课文的1—3自然段，边读边圈画出这起事故的原因有哪些。

师：谁能说说你找到的原因有哪些?用上“因为……所以……”句式。(出示课件3生1：因为天黑有雾，能见度差，所以“我”碰碎了小红车左侧的反光镜。生 2：因为小红车停车超线违规，所以“我”碰碎了小红车左侧的反光镜。生3：因为快到家了，我心里着急，所以不小心“我”碰碎了小红车左侧的反光镜。)

师：事故的原因如此之多，作为旁观者，你认为这起事故的责任应该由谁负?为什么?谁能把这两句话补充完整?(出示课件4生1：事故的责任应该在(小红车主)，虽然他的车是(停着的)，但车头毕竟是(超出了停车线二三十厘米)。生2：事故的责任应该在(我)，虽然这辆车的车头(超出了停车线二三十厘米)，但它毕竟是(停着的)。小精灵儿童网站

师：那作者认为谁应该负责任?你从哪儿知道的?

生：作者认为责任应该在“我”。我是从这句话知道的。“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”

师：(课件出示“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”)从这句话中，你觉得文中的“我”是一个什么样的人?你从哪些词语体会到的?

生：我觉得作者是一个敢于承担责任的人。我从“应该”一词体会到的。

师：那你能读出这种语气吗?

生：感情朗读。

师：是啊，作者没有将责任推卸给别人，而是勇敢的承担了责任，这种精神真令人佩服!态度决定了行动。于是，我留下了

生：字条，请车主与我联系。

师：谁能结合课文说一说，“我”是在什么情况下留下的纸条?

生：“我”是在无人知晓的情况下留下字条的。

生：作者是在明知小红车主也有一定责任的情况下留下字条的。

师：如果是你，在这种情况下，你可能会怎么做?为什么?

生：我可能会跑，因为我怕车主讹我。……

师：是呀，你很诚实。可是文中的“我”却没有这样做，他在夜深人静，无人知晓的情况下留下了纸条;在明知对方也有一定责任的情况下留下了纸条。此时，作者留下的仅仅是一张纸条吗?他还留下了什么?

生：留下了诚实和信任。(师板书)

2、分角色朗读“我”和车主的对话

小组合作，讨论

师：从“我”的话中可以看出“我”的什么品质?我几次要求支付费用?从车主的话中可以看出车主是一个什么样的人?

师：谁愿意来分角色来读一读这段对话?其他同学想一想：你从这段对话中体会到了什么?

师：你觉得小红车主是一个怎样的人?

生：他是个很宽容、很大度的人。他没让我赔反光镜的钱。

师：我们在读这段对话时应该用什么语气?

生：“我”应该读出诚恳和歉意，小红车主应读出感动和大度。

师：那我们再来读读这段话，读出这种语气。你们推荐一下，班级里谁读的最好?

师：那就请你们两个人在来读读这段话。

师小结：文中用的都是直接对话，更符合打电话这一情景。由于我的诚实，我们两个的相互信任，尽管我们素不相识，却像熟悉的朋友，这就是人间纯洁的真情。

3、写法指导

本文通过人物的对话，突出人物的品质，性格特征，指导学生习作时要突出人物的语言，能表达真情实感，让人物说他自己会说该说的话，朴实的语言胜过华丽的词藻。

三、拓展升华

1、结合生活实际理解“诚实和信任比金钱更重要”

师：(引读)说完他挂断了电话。我很后悔，……(一直到结尾)

师：为什么说“诚实和信任比金钱更重要”?

生：因为诚实和信任是金钱买不到的，所以说诚实和信任比金钱更重要。

师：同学们，你们认为生活中除了诚实和信任比金钱更重要外，还有什么比金钱更重要?

2、学生汇报

师小结：在我们人生的旅途中除了诚实和信任还有很多东西都大大超出了金钱的范围，让我们在今后的学习和生活中慢慢地去体会去感动吧!(板书：超越金钱)

总结：诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽

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