【摘要】明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。威廉希尔app 为大家提供了天鹅的故事教学设计 ，希望帮您作出最符合学生实际的教学设计。

天鹅的故事教学设计

教学目标：

1、认识本课10个生字;积累7个词语以及描写风的词语。

2、正确有感情地朗读课文。

3、重点学习预习课文的方法：边读边划出不理解的词语。

4、通过一群天鹅团结一致和恶劣环境抗争的故事，懂得只有齐心协力才能共渡难关。

教学重点：

学习预习课文的方法：边读边划出不理解的词语。

教学难点：

通过一群天鹅团结一致和恶劣环境抗争的故事，懂得只有齐心协力才能共渡难关。

教具准备：

演示文稿

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、同学们都读过《丑小鸭》的故事，最后丑小鸭变成了什么?

2、出示天鹅的图片，你见过天鹅吗?能说说天鹅的样子吗?

说话训练：

天鹅______________________________，是一种__________的鸟。

3、大自然是善良的慈母，赋予天鹅美丽优雅的外表，但它同时也是冷酷的屠夫，让天鹅们陷入了困境。

出示课文第一小节，自由读，注意读准生字的字音。

4、指名读词语“北风呼啸”，说说意思。

5、完成词句活动室1，说出几个描写风的词语。

(凉风习习、狂风怒吼、寒风刺骨、春风送暖、微风拂面……)

6、指名读，说说天鹅们遇到了什么困难。

5、面对冰封湖面，没有食物的困境，天鹅们是怎么做的呢?让我们来看看15课——《天鹅的故事》。

6、板书课题，齐读。

二、预习课文，理解词句。

1、小组预习，出示预习要求：

(1)轻声读课文，读准字音，读通句子。

(2)边读边划出不理解的词语，组内讨论。

(3)再读课文3、4小节，用“_______”划出写老天鹅怎么做的句子;用“～～～”划出写别的天鹅怎么做的句子。

2、检查预习情况。

(1)读词语：

xiào xiōnɡpú ɡē zhī kūlónɡ

呼 啸 胸 脯 咯 吱 窟 窿 啼叫 讨论 扑打

chàn tā zhènɡ

颤 动 塌 陷 怔 住 降临 群山环抱 激动人心 腾空而起小精灵儿童网站

(2)哪些词语意思不理解?提问解答。

胸脯：请学生用手拍自己的胸脯。

咯吱：象声词。

窟窿：指洞。

扑打：请学生做动作。

颤动：找近义词“抖动”。

怔住：找近义词“呆住、愣住”。

降临：找近义词“来临、来到”。

塌陷：查字典，倒，下沉的意思。

(3)课文中还有哪些词语意思不理解?提问解答。

(4)观察第一行词语，你发现什么?你还能说出一些类似的词吗?

(5)指名分节读课文。

三、读重点句，情感体验。

1、交流写老天鹅怎么做的句子。

(1)出示：

突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。

接着，又是第二次，第三次……

(2)师生合作读，你觉得这是一只怎样的老天鹅?

(3)是啊，在困境之中，老天鹅挺身而出，用自己的身体一次又一次撞击冰层，打破了坚冰，给大家带来希望，它真是一位令人敬佩的“破冰勇士”!

板书：老天鹅 挺身而出 “破冰勇士”

2、交流写别的天鹅怎么做的句子。

(1)出示：

①别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。

②有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!

(2)读①，想象一下：别的天鹅看到老天鹅奋不顾身的举动，是怎么想的?

说话训练：

有的在想：__________________。有的心想：____________________。还有的想：_____________________________。

(3)读②，你觉得这群天鹅怎么样?

(4)是啊，别的天鹅纷纷加入，共同投入到破冰工作中，它们齐心协力，最后终于取得胜利，打破了坚冰，捕食到了鱼虾。

板书：别的天鹅 纷纷加入 共同破冰 齐心协力 取得胜利

3、课文中多次写到了天鹅们的叫声，你能找出有关句子读一读吗?

(1)出示：

一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩!”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办?

湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩!” 好像在说：“___________________________!”

(2)有感情地朗读句子，说说划线部分的作用。展开想象，把第三句补充完整。

四、总结全文，情感升华。

1、有感情地朗读全文。

2、现在，你对天鹅一定有了进一步的认识，能再夸夸它吗?

再次出示说话训练;

天鹅______________________________，是一种__________的鸟。

3、学了课文，你有什么体会?

板书设计：

15天鹅的故事

老天鹅 挺身而出 “破冰勇士”

齐心协力 取得胜利

别的天鹅 纷纷加入 共同破冰

天鹅的故事教学设计是我们精心为大家准备的，希望对大家有所帮助!

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