讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，为老师们整理了二年级语文上册难忘的一天教案，希望给老师的教学带来帮助。

小学二年级语文上册难忘的一天教案[人教版]

【《难忘的一天》教案】

一、教学目标

1、认识“计”、“算”、“冒”等13个生字，会写“及”、“身”、“仔”等10个字。

2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情，并能感情朗读。

3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。

二、课时安排

2课时。

三、教学过程

第一课时

学习目标：

1、认识“计、算、冒”等13个生字，会写“及、身”两个生字。

2、读通课文，整体感知课文内容。

(一)、揭题

1、板书课题，生齐读课题。

2、你能给“难忘”换个词吗?

3、读了课题，你想知道什么?(估计的问题：⑴难忘的一天是哪一天?⑵什么事难忘?⑶为什么这一天难忘?)

(二)、随文识字

1、出示：

自读课文，要求：⑴借助拼音，读准字音。难读的字多读几次。⑵把课文读正确，读通顺。⑶给课文标上小节序号。

2、同桌合作，检查读音，校对小节序号数。

3、全班反馈检查。

⑴课件出示

suàn lǎn guǎn jǐn càn làn fèn

算 览 馆 紧 灿 烂 奋

pēng róng

怦 容

jì mào wò pǔ

计 冒 握 普

⑵学生自由读上述生字，边读边想：在读音上你发现了什么?

⑶读后汇报自己的发现。

⑷指名读生字(重点正音：算、容、灿)

⑸指名当小老师带读。

⑹、开火车读。

4、指名分小节读课文(师生相机校正读音)

(三)、再读课文，整体感知课文

1、自由读课文，想想：⑴难忘的一天是哪一天?⑵什么事难忘?⑶“我”为什么忘不了这一天?

2、全班交流，教师相机出示有关句子，并指导读通句子。

课件出示：

⑴1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。

⑵想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。

⑶看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

⑷我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。

⑸邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃抓起。”

⑹我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

(四)指导写字

1、课件出示“及、身”两个生字。

2、在书写这2个字时，你想提醒同学注意什么?(“及”的笔顺;“身”的第6笔不出头，最后笔右边要出头。)

3、学生各描红、临写1个。

4、师生共同评议、修改。

(五)巩固识字

1、发给每人一张识字卡。

你会读的打“√”，在同桌帮助下会读的画“○”

计 算 冒 览 馆 紧 怦 握 容 普 奋 灿 烂

统计：打√( )个 画○( )个

2、同桌合作检查识字情况，填写识字卡。