编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的二年级上册语文英英学古诗第三课时教案格式，供大家参考。

教学要求

1.能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。

重难点，关键

1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思)o

2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字。

3.激发学生对古诗的热爱。

课时划分： 三课时

教学设计

第三课时

教学目的

1.复习巩固古诗《静夜思》。

2.再学几首有关思乡的古诗，并能用书上对话形式，激发学生学习古

诗的兴趣。

教学过程

一、复习

1.指名背诵《静夜思》.

2.谁能说说这首古诗的意思呢?

二、拓展知识，积累古诗

1.这首古诗写得非常生动，非常细致地传神地写出了诗人思乡的深情，其实我国不少诗人都写过思乡、思念亲人的诗呢，你知道吗?念给大家听一听。

2.老师这儿也有两首思乡的古诗。(显示)

泊船瓜洲

(宋)王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山，

春风又绿江南岸，

明月何时照我还?

九月九曰忆山东兄

(唐)王 维

独在异乡为异客。

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人，

(1)教师范读诗。

(2)学生熟读古诗。

(3)教师简介两首古诗的背景及诗意。

(4)有感情练读古诗。

三、实践活动

1.你可以选一首你喜欢的古诗，找一个同学合作，仿照本课对话形式，

把这首古诗意思、作者说出来。

2.两人一组练习对话。

3.指名表演。

4.评选最佳。

四、学写生字。

1.认读生字

2.说说你有什么好办法记住这几个生字?交流。

3.师范写,生描红、临写。

4.反馈写字情况。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上册语文英英学古诗第三课时教案格式，希望对大家有所帮助。

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