教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的二年级语文上册小狮子再见了北京第二课时教案封面，供大家参考。

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。

3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

教学重难点：

1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。

2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。

教学时间：2课时

第二课时

一.复习导入

1.北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。

2.今天我们继续来学习《再见了，北京!》，学生齐读课题。配乐朗读课文。

3.通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们一起来看看——出示填空：奥运会的会旗是( )。

北京奥运会的主会场是“( )”。

奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运( )。

“落下帷幕”就是奥运会( )了。

二.精读训练

1.出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么?(闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天)

2.北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样?我们一起来看一看。出示“舷梯”视频，学生观看。

(1)说一说：你看到了什么?(可以结合课文“表演台上??渐渐熄灭”)

(2)出示：表演台上??渐渐熄灭。

(3)北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样?在文中找一找。

找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。 无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。

不舍：舍不得。

留恋：不舍得，不想离开。

(4)带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。

A.学习第二句时，让学生读，说说哪些词语看出了人们“无尽的留恋与不舍”这种感情?学生很容易找出“缓缓”。但是这里写五环旗慢慢落下，不是写人们，为什么也看得出这种感情呢?这个问题当时学生没有反应过来，由老师来一句带过：“因为人们望着五环旗缓缓落下，代表着这届奥运会即将结束，所以很不舍得，在这里‘缓缓’就代表着人们的这种心情。

B.学习第三句时，学生能抓住“深情回望”“微笑告别”来理解这种情感，但是他们不知道为什么会有这样的表情。老师引导学生理解“熊熊燃烧的奥运圣火”代表了什么?学生能答代表了奥运会，代表了中国。我顺势说奥委会主席的评价“无与伦比的奥运会”——没有哪个国家举办的奥运会能达到这个水平这个程度这个规模。看出北京奥运会办得怎么样?——生：很成功，令人满意??我问学生知道我们中国人为此做了哪些事情吗?学生不知，就由我来简要介绍。而后再读第三句。

C学习第四句时，反复读歌词。

师：世界各国人民永远是一家人，追求和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的。

生：再读歌词。

师：一家人就要分离了，怎能不带着——

生：读板书——无尽的留恋与不舍。

师：连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了——

生：读第五句话，“带着无尽的留恋与不舍??渐渐熄灭。”

师：人们在心中默念，指课题：

生：深情读课题。

学完第一自然段，老师深情总结，这一自然段主要写圣火熄灭时的场面，表达了人们无尽的留恋与不舍。(板书：圣火熄灭)

(5)配歌曲《我和你》，学生齐读二至五句。

3.自然过渡：

(1)师：第二自然段写的是另一个场面，板书：人们狂欢 同样也表达了人们无尽的留恋与不舍。一起来读读。

(2)出示图片：你们看到了什么?(绚烂的烟花)

(3)出示：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。理解“如同”。读句时，读出狂欢时的高兴与兴奋。“抛”字在此理解。

(4)出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。

A.理解“不分肤色，不分年龄“：在电视里看到奥运会上有中国人，有外国人，外国人还有很多黑人。在历史上的奥运会曾发生过种族歧视事件，从1904年开始，政府就规定，黑人运动员不得进入赛场。1912年第五届瑞典奥运会上，美国运动员索普因为是印弟安人而被取消了金牌。而我们的北京奥运会没有歧视任何人，人人平等，只要通过你的努力就能拿到奖牌。所以说不分肤色。奥运会会不仅年轻人喜欢，老老少少都喜欢，所以说不分年龄。

B.读第二句，问有几个“啊”，看出了什么?学生能很明白地说出人们狂欢时的激动、开心、兴奋。通过朗读来感受。

C.读第三句。重点理解三个词“卓越”“友谊”“尊重”。

师：“卓越”就是非常好，非常棒。这届奥运会就办得非常好，是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更强!”比如运动员们不断拼博，不断刷新世界纪录，追求的就是这种好了更好，非常好的卓越的精神。

“友谊和尊重”是什么意思呢?让我们再读读《我和你》的歌词。 生：读文中歌词。

师：看，我和你是朋友，一家人，心连心。这就是说世界各国人民都很友好，

和平相处，这就是友谊和尊重。这就是奥运精神。

生：再读第三句。

(5)出示：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。

A.师：读了这句话，你感受到了什么?

生：再回到板书“无尽的留恋与不舍”。

理解“留恋“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。

B.人们为什么不愿离去?(因为奥运会给人们带来了欢乐，人们不想结束这种欢乐。)让我们在《我和你》的歌声中再次去体会奥运会带给我们的快乐，齐读课文。

三.总结升华

虽然北京奥运会闭幕了，但他不会离开我们，让我们在2012年伦敦奥运会上在相见吧!

四、学习生字

1.书读得好，字也能写得好。

2.出示打乱顺序的词。指读，齐读。

3.有什么字觉得比较难写?教师指导。

4.师范写，生描红。

5.反馈检查。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级语文上册小狮子再见了北京第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

二年级语文上册《识字2》教案格式（苏教版）

小学苏教版二年级语文上学期《识字1》教案模板