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2016-09-28
三.朗读感受：
1.男生读第1节，女生读第2节，看看小作者向我们介绍的爸爸是怎样的?
(有学问的，再难的数学题也会算。)
2.当知道爸爸要去看老师的消息后，小作者是怎么想的?心情是怎样的?
(惊奇的，读出惊奇的感觉，自己读第3节，抽生比赛读)
3.“我”想出了什么办法使得爸爸愿意带“我”一起去看老师?
(齐读第4、5节)
想一想，“我一个劲求我爸爸，带我去看看他。”这时我会说些什么?
“爸爸临走以前，对我反复叮咛”会叮咛些什么?
(小组议一议，结合课文，把这些话加在里面，表演读)
4.一路走着一路想着，这位老师，该是怎么个人。他一定是??(引读
第6—7节)
那么爸爸的老师是一位老数学家吗?你从哪里找到答案的?读一读
5.抽生读第5—10节，哦!原来爸爸的老师就是我的老师啊!
6.这位老师看着爸爸说了些什么?怎么说的?(女生读第11节)
7.男生来读一读爸爸的话
8.齐读第13节，读到这儿请你想一想，爸爸为什么要去看望他的小学老师呢?
(再有成就的人，也是从小由老师教会他们知识、教导他们做人、帮助他们成长的。)
9.学了这篇课文，你有什么感受?
(我们要尊敬教过我们的每一位老师。)
10.挑选你最喜欢的段落读一读。
四.课外拓展：
说一说，
说说爸爸、妈妈，眼中的老师。
挑选一位教过自己的老师，向大家介绍。
教学反思：在课堂中，孩子们有声有色地朗读，让整堂课生机勃勃。简简单单的读就把孩子深深吸引住了。当然读不能没有层次，没有目的，也不能傻读，要在读中悟出些什么。孩子们通过读，知道了“我”是一个有着强烈好奇心的孩子，知道了“我”从爸爸身上看到了尊敬师长的好品德，知道了要尊敬每一个给过你帮助的老师??朗读，给了孩子们思考的空间，让孩子们的思维放飞。
以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级语文上学期爸爸的老师教案怎么写，希望对大家有所帮助。
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标签：二年级语文教案
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