学生能很好地根据部首的意义写出汉字，小诗歌琅琅上口，在读的同时训练学生认真阅读，找出农作物、水果、描写颜色的词语。下面是为大家收集的二年级上册语文语文园地一教案，供大家参考。

一、学习目标

知识与能力：利用形声字声旁识字的方法识字，写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，巩固和运用识字方法。积累词语，背诵儿歌;练习口语交际，提高语言表达能力。

过程与方法：在读读、说说、背背中，理解古诗内容，感悟美好情感;在自主识字和合作学习中识记生字

情感、态度、价值观：激发学生喜欢秋天的美好情感，培养学生主动积累的良好学习习惯。

二、学习重难点

1、重点：识字写字，背诵儿歌

2、难点：感受儿歌的语言美，在轻松的氛围中背会儿歌

三、学前准备：生字卡片、多媒体课件

四、学习时间：三课时

五、学习过程：

第一课时

学习任务：学习我的发现，了解识字方法，提高识字能力

一、我会认

1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。

2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。

3、组词语，区别每组两个字的意思。

4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢?你能帮她告诉大家吗? (形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。)

5、出示“我会认”中生字，读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。

6、扩词练习。引导学生采取多种方式扩词。

7、改变语境，在不同语境中巩固生字。

出示下列词语，学生认读。  交朋友  交通  支招  一支笔  九龙坡  龙头  巨龙  龙舟   要求    请求  凡人  凡是    平凡    利用  利益  有利

8、开火车认读生字

二、我会写 ：

1、出示四组字引导学生认读。

2、引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。

3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗?  木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳  月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑  草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷  宝盖头：宝、它、安、完、家、定

4、你能写出几个其他部首的字吗? 竖心旁、单人旁„

5、按偏旁记字真的很方便，而且容易对。原来认字这么有趣呀!

三、总结 做完我的发现，你有什么收获吗? ——掌握了两种识字方法：用形声字声旁识字法、按部首记字法 看来，学习汉字方法还不少呢!以后，我要用心学习，多发现一些巧妙的办法，这样记字就更容易了。

四、拓展：在生活中做有心人，多认字，巧认字。