生：自由朗读课文。

四、深读课文，明白寓意

(一)学习第一自然段。

师：课文读完了， 老师要检验一下你们的读书成果。你们知道谁守株待兔吗?

生：种田人。

师：(板书：种田人)大家读书真认真。种田人守株待兔的起因是什么?

生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了。

师：(出示野兔图片)同学们，瞧!这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，“撞”会发出

什么样的声音?

生：嗵。

师：(出示字片：撞)跟老师读。

生：撞。

师：你们有什么好办法记住这个字吗?

生：一个儿童伸出手，就是“撞”。

生：“儿童”的“童”加上提手旁，就是“撞”。

师：这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢?请大家拿起书来，带着这个问题，齐读第一自然段。

生(齐)：读第一自然段。

师：老师刚才听你们在读中，有一个字有个别人读错了。(出示字卡：窜)他读成了“chuàn”，对吗?谁来纠正?

生：这个字读“cuàn”。

师：谁能领着大家读一读?

生：领读“窜”字。

师：这个字，你有什么好办法记住它?

生：有一串糖葫芦头顶戴了一个小帽子。

生：山洞里有一串香喷喷的烤肉。

师：“串”加穴宝盖念“窜”。你知道老师用的是什么识字方法吗?

生：“加一加”的识字方法。

师：“窜”是什么样子呀?我们跟着种田人一起去看一看。(课件演示野兔从树林里窜出来的动画)你们注意看

这只野兔怎么样的从树林里跑出来?

生：野兔飞快地从树林里跑出来。

生：野兔向闪电一样从树林里跑出来。

生：野兔慌慌张张地从树林里跑出来。

师：同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”。

师：什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢?大家猜一猜?

生：也许是一只老虎在追它。它就从树林里窜出来，不小心撞到了树桩上。

生：可能是一只顽皮的猴子爬上树，他看见了兔子，拿了一块石头向兔子扔去。本来兔子的胆子就很小，他一扔，兔子就很慌乱地从树林里窜出来，撞到了树桩上。

师：同学们的想象力真丰富。想一想这段我们该怎么读呢?谁来试着读一读?

生：朗读第一自然段。

师：声音真洪亮，读得很流利。老师也想读一读行吗?

生：行!

师：范读第一自然段。谁能评价一下我的朗读?

生：老师把“忽然”读得很快，让我感觉想不到会发生这样的事情。

生：老师把“窜”读的很重很快，让我感觉野兔真的从树林里飞快地跑了出来。

师：大家听得真仔细。同学们，你们愿意读一读吗?还可以把你自己的体会也融入到朗读中。

生(齐)：读第一自然段。