生读。

(三)创设情境，感悟第四段

师：老农这么苦这么累，结果怎样呢?第二天，它的儿子跑到田里一看，禾苗都——

生：枯死了。

出示枯萎禾苗的幻灯片

板书：死

师：如果，你就是农夫的儿子，看到禾苗都死了，一定有很多话要跟爸爸说吧!我就是那位老农，你是老农的儿子，也就是我的儿子，你想跟我说些什么?

生：爸爸，您快去看看吧!咱家的禾苗全死了!

师：我才不信!走，你领我去看看!

师做惊愕状：天哪!真的全都死掉了!真是奇怪，我费了那么大的力气，禾苗怎么会都枯死了呢?

生：根离开了土壤，就会死掉了。

生：土壤里面含有水分及养料。

生：你太着急了，为什么把跟都拔出来了啊?

师：是啊。我可真蠢啊!那孩子你们说，我该用什么方法帮助他们生长?

生：施肥、松土。

生：还要经常拔草、浇水。

师：儿子，我知道了!禾苗的生长需要一定的时间，有一定的规律，我好后悔啊!

四、联系生活，体会寓意。

师：同学们，故事讲完了。那么它带给你什么启示?以后我们做事要注意什么?

生：做事不要着急，要遵守事情的发展规律。

师：这正是本则寓言要告诉我们的道理!

出示道理(我们做事情，要遵守它的规律。如果太着急，反而会把事情弄糟)

生齐读。

师：那么，在日常生活中，大家有没有碰到过类似的人或事?

师生交流。(吃减肥药过量，反而生病了;喂鱼食太多，反而把鱼儿撑死了……)

师：是啊，同学们，我们做事情可不要像那位老农，急急忙忙办了错事，我们要遵循它的规律。

五、知识拓展。

师：这则寓言选自一本非常古老的书——《孟子》，里面的寓言故事还有很多，比如说：“墦间乞食”、“再作冯妇”、“五十步笑百步”等。

出示相关幻灯片

师：古今中外，有趣的寓言故事还有好多。我给大家推荐几本：《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》、《拉封丹寓言》。总之，书籍是智慧的源泉。希望大家爱读书、多读书，在成长的道路上乘风破浪。

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇二年级语文揠苗助长教案设计可以有助于您备课!

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