一、复习词语

1.教师给学生出示本课的生字、词，请学生认一认。

2.自由读生字、词，记忆词语。

二、朗读感悟，细读课文

教师请学生读课文，仔细观察下面四幅图片，说说依次有什么不一样?

之后教师请学生小组合作，看哪段文字描述了哪幅图的内容。

(一)学习第一自然段

(1)师：“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗?(句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实)

(2)“谢”在这里是什么意思?(花瓣凋落)

(3)一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦? (从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。)

师：谁能看图说说这棵葫芦的样子?

(细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。)这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢?哪些词?

(最后一句)抓住动词(每天看几次)

(二)学习第二自然段

师：这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这样吗?小朋友来读第二自然段。

   师：有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么?是什么意思?(有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。)