1、创设情境，导入新课。(CAI出示歌曲：《雪绒花》。)

2、冬天的雪景可真美，我为大家带来一位冬天的小客人，瞧，他来了。(CAI出示雪人图片)他是谁?对了他是小雪人，今天我们就一起来学习28好心的小雪人。(学生跟着老师板书)

3、全班齐读课题两遍。

4、读了课题你想知道什么?

二、初读课文。

1、小雪人给我们带来了一些礼物，你们想得到这些礼物吗?那就要看你们能不能闯过小雪人设置的三个难关?

2、CAI 出示第一关，老师读要求。哪个组表现的好，我就把生字宝宝送给他。(学生自读课文时，把生字、拼音卡片发下去。)

3、看小朋友们读得这么认真，老师想来考考大家，这篇课文一共有几个自然段?(14个自然段)

4、现在我们来玩一个找朋友的游戏，请找到字宝宝和拼音宝宝的朋友。(CAI出示“找朋友”歌曲)

5、你们真聪明，那你们能给字宝宝组词并教给大家读吗?

三、分析课文。

1、第一关**组表现的最好，小雪人给他们一个礼物，我们接着一起闯第二关，看看哪个小组能获胜。(CAI出示第二关内容)

   2、齐读课文，指名问：读了课文你知道课文说了一件什么事?你有什么地方不明白的?