一、创设情境，激发兴趣

1.教师播放媒体资源中大棚及彩棉的图片和视频，激发学生兴趣。

板书课题：农业的变化真大。

二、初读课文，整体感知

1.播放媒体资源中的范读动画，学生感知课文内容，并用自己喜欢的符号标出生字新词和自己不明白的地方。

2.学生自读课文，借助拼音读通顺，师生评议。

三、识记生字，学习新词

1.语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。

2.利用媒体资源中的读一读部分，教学字词。