教学过程

一、情境导入，揭示课题

1.(多媒体课件出示课文插图)同学们，你知道这幅图画的是什么季节吗?你是怎么知道的呢?

2.你喜欢秋天吗?它跟其他几个季节有什么不同呢?

3.今天我们一起来学习《秋天的图画》，来欣赏秋天的美景，好吗?(板书课题)齐读课题。

二、整体感知，合作识字

1.大家看到课文下面的“苹果”了吗?“苹果”里的“生字宝宝”都躲在课文里面，等着你去寻找呢!现在请你自由朗读课文，找到“生字宝宝”，拼一拼，圈一圈，把生字读准确，把句子读通顺。

2.课件出示生字词，检查识字情况。

(1)你认识了哪个生字，是怎么认识的?

(2)指名认读。

   (3)开火车认读。