2.读课题学习“株”。

(二)尝试学习，读文识字

1.自由读课文，有几小节?用序号标注。

2.读圈画的生字，运用各种方法掌握字音。

3.同桌合作学习，检查生字。

4.汇报，纠正字音。

踮：应该是3声，不是4声;倦、困的读音提示。

5.读词语：自读、开火车读。

(三)图文结合，朗读感悟

1.自由读课文，边读边看插图，将句子读通顺。

2.再读：在小组中交流：课文里写了一件什么事?

   3.全班交流