能把自己所讲的事情说得简洁、清晰、完整。让合作真真正正转化为孩子们自身具备的一种素质。

五、教学过程

(一)紧扣单元目标，游戏导入

1.单元目标。

同学们，我们再一起读一读第五单元的单元目标：别人有困难，我们应该热情帮助。新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。

接下来做个游戏，让我看看你们力气大不大。

2.折筷子游戏。

师：在老师手里有一根筷子，你能把它折断吗?谁来试一下?(指名生1)

生：很容易就折断了。

师：你可真了不起，轻而易举就把筷子折断了，再加上一根，你还想试一试吗?

师：也折断了，能不能说一说跟刚才比有什么不同?

生：比第一次费劲。

   师：这回呀，再来一把筷子，谁还想试一试?怎么样?