针对上述情况，本次教学设计根据学生现有的生活经验和语言水平，创设活泼有趣的交际情境，建立灵活多样的交际平台。喜好表现是儿童的天性，在真实的交际过程中，学生的情感能自然流露，交际的欲望会高涨。在师生互动、生生互动中规范语言，锻炼能力，通过讲、听、评，掌握初步的交际方法，形成良好的交际意识，促进语言能力和交际素养的发展。

二、教学目标

1.指导学生把自己看到或了解到的动植物，围绕“有趣”，清楚、完整地讲给同学听，并能吸引别人的注意力和好奇心。

2.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。

3.激发学生对动植物的热爱之情。培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。

三、教学准备

教师准备：

1.多媒体课件及图片。

2.“有趣之星”奖牌、“微笑贴”“大拇哥”图片、ipad。

   学生准备(预习要求)：