4、理解内容，指导感情。

师：感觉一下小作者画了一个什么样的太阳?为什么画这样一个太阳?

请大家闭上眼睛听叙述：冬天到来了，寒冷的北风呼呼地刮着，一棵小树孤零零地站在窗外，被风吹得摇摇晃晃，冻得瑟瑟发抖。正在这时，天空出现一轮红红的太阳，温暖的阳光撒向大地，把大地照得温暖如春，小树不冷了，在阳光下快活地成长。

如果你是这棵小树，你会对小作者说些什么?

生想象，回答。

师：你觉得这一小节应该读出什么样的感情?

提示：兴奋。

5、试着练练。

6、指名有感情的朗读。

学习第二小节

1、指名读，评价。

2、师：小鸟在苦苦等待什么?鸟妈妈飞呀飞，会飞到哪些遥远的地方呢?

引导学生在想象说话中理解“遥远”的意思。

3、师：鸟妈妈为了给小鸟寻食，多么辛苦，而小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣，此刻，小鸟最需要的是什么?

生答，谷粒、米饭、面碎等。

   4、师：善良的小女孩用马良的神笔给小鸟画——