指名读、集体读。

三、再读课文

1.播放媒体资源中的范读动画，示范朗读。

.指名朗读，纠正发音。

四、朗读感悟第一则日记

1.师：请小朋友自由读第一则日记，想一想：“我做了一个什么梦?梦想成真了吗?

学生自由读课文第一部分，思考问题。

2.指名答，师板书：

“我”

梦想白纱裙—妈妈不给买

(喜欢)　　　(生气)

3.师：梦想没有实现，“我”的心情怎样?应该用什么语气来读?

出示媒体资源中的图片，帮助学生理解。

学生回答，指名读，引导把“我”不高兴的语气读出来。

4.小组分工读。师巡视指导朗读

5.用自己喜欢的方式读第一则日记 。

   五、总结格式