教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。以下是威廉希尔app 为老师们提供的小学二年级上册语文孩子你长大了说课长春版，希望能帮助到老师的教学工作!

教学目标

1、熟读课文在语言环境中学习7 个生字，会写5 个生字。

2、通过拼读、组词、语言训练等方式让孩子在语言环境中识字。

3、学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

教学重点

在语言环境中识字

教学难点

指导写字

教学过程

一、创设情境，导入新课

教师：同学们，今天我们来学习第 11 板块的第二课，《孩子，你长大了》。(板书课题)

二、初读课文，整体感知。

1、教师范读课文，学生认真倾听，给不认识的字注音。

2、学生自由读课文，想想课文主要写了什么?(7 岁的孩子同大孩子们一起玩球，玩得兴高采烈。)

三、精读品悟，随文识字。

1、课件出示1 自然段，学生自渎本段，找出生字“陪”。

(1)出示“陪”字及读音，学生拼读。

(2)分析字形，该字左右结构，去掉偏旁后还可以加什么偏旁组成新字?(剖、倍、培、赔、)

(3)理解“陪”的意思。(随同做伴)

(4)组词。(陪伴、陪护、陪衬、陪客)

(5)语言训练 用“陪同”说话。

2、课件出示课文 2 自然段，指名读本段课文，找出生字

(1)出示上面的生字和读音，学生逐字拼读。

(2)分析字形，“拍”和“投”是左右结构，“举”是上下结构，“圈”是全包围。“拍”字去掉偏旁再加什么偏旁能组成新字?(迫、泊、的、泉)“投”字去掉偏旁再加什么偏旁能组成新字?(没、设)

(3)理解每个生字的意思。

(4)组词并扩词。

(5)语言训练 用“„„一会儿„„一会儿„„”说话。

3、课件出示课文 3 自然段，齐读本段课文，学习“扔” 和“观”字。(方法同上)

四、观察范字，指导写字。

1、认真观察“陪”、“拍”、“投”、“举”和“扔”字，在回宫格中占格情况。

2、重点指导“陪”与“举”的写法。

3、学生练习写字，教师巡视指导。

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