编辑：sx_zhangby
2014-12-25
教案有助于教师对于教材和知识点的把握更有力度，更有利于将来的讲课。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇北师大版二年级语文上册教案希望可以帮助到您希望可以帮助到您!
北师大版二年级语文上册教案：我有一盒彩笔教案集（1）
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内 容
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我有一盒彩笔
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教
学
目
标
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知
识
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1、初读课文，认识8个生字。
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2、初步理解课文内容。
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情感
教育
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通过学习课文，激发学生对艺术的热爱，对美好生活的向往。
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重点
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正确认读本课的8个生字及有关的词语。
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难点
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激发学生对艺术的兴趣
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方法
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讲读法
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课 前
准 备
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生字卡片
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教 师 活 动
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学生活动
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一、导入
如果你有一盒彩笔，你想做什么? 我们看看小作者用它来干什么？
二、初读感知，自主识字
（1）自由读课文，划出不懂或不认识的字。
（2）用自己喜欢的方式学习这些字。
（3）小组合作交流生字学习情况并检查。
（4）全班交流识字中的遇到的困难和识记生字的好办法。
（5）师点拨多音字“藏”。
（6）巩固识字：认读本课的字词。
（7）游戏：给字宝宝找家。
三、指导书写
1、先按字的结构把要书写的生字归归类。(左右、上下、独体)
2、说说你发现了什么?
3、师重点指导：线、永、荒。
4、学生独立书写，师巡回指导。
四、用喜欢的方式读课文
说说你读懂了什么？
五、作业
读熟课文、会认、写本课生字。
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质疑？产生对学习新知识的渴望。
自主学习
小组中交流
认读生字卡片
根据学生发言，师可适时点拨
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板书设计：我有一盒彩笔
盒 彩 蓝 圆 底 宝 永 消 灭
（盒子）（彩笔）（蓝天）（圆圈）（海底）（宝贝）（永远）（消灭）（灭火）
（一盒）（彩色）（蓝色）（圆形）（年底）（珍宝）（永久）（消防）（灭亡）
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课后反思：
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内 容
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我有一盒彩笔
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教
学
目
标
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知
识
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1、理解课文内容，有感情地朗读课文。
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2、仿照课文写一首小诗。
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情感
教育
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学习作者大胆的想像，尽情书抒发心中的情感。
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重点
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理解课文内容、仿照课文写一首小诗。
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难点
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仿照课文写一首小诗。
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方法
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讲读法
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课 前
准 备
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课件 、卡片 水彩笔
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教 师 活 动
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学生活动
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一、复习：认读本课8个生字。
二、新授
1、指名读课文。
2、通过刚才读课文，你对课文有哪些了解?有什么不明白的？
3、师这里也有一盒水彩笔，我们今天要用它来画画美丽的今天和明天的理想。
4、我们先画美丽的今天。
（1）在这幅画里我们都要画什么? 怎样画?
（2） “挂”什么意思? 中秋的月亮怎么能挂在山尖? 连绵起伏的山是怎样的? 这连绵起伏的远山该怎么画呢?
（3）你还想为这幅画添上什么? 该怎么说?
（4）有感情地朗读第—节。
5、我们再画明天的理想。
（1）刚才同学画得不错，课文读得也让我们感到画很美，看来画和读都能让我们感受画的美。那么明天的理想这幅画，你愿意画出来，还是愿意读出来?
（2）交流，评画。在学生的交流评价中解决：为什么要画透明的海洋? 绿色的太阳? 结满面包的大树？长上翅膀的小朋友?（出示课件）
（3）你还想为这幅画画上什么? 引导拓展，情趣升华。
（4）朗读，评价。
6、两幅画给你留下了怎样的印象，你喜欢这盒彩笔吗?你想用什么方式来表达对这盒彩笔的喜爱? 你愿意仿照课文写一写吗？
自由分组进行活动，并展示自己的作品。
三、小结：你喜欢用彩笔画什么？请你画下来好吗？
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复习回顾
学习反馈
积极回答问题
展开想象
交流、评价
仿写课文
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板书设计： 我有一盒彩笔
美丽的今天 明天的理想
（小河） （海洋）
（明月） （太阳）
（远山） （面包树）
（电视塔） （小朋友长翅膀）
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课后反思：
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教案是教师的教学设计和设想，希望这篇北师大版二年级语文上册教案可以有助于您备课!
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标签：二年级语文教案
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