第二课时

一、结合看图再来学习课文。

1、师出示图一，学习一至二自然段。

(1)问：图上画的是谁?你是怎么知道的?年老的国王他想干什么?他想了什么办法?请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。

(2) 生默读第一、二自然段。

(3) 汇报学习。

师板书：花籽

2、学习第三至第五自然段。

(1)师：想不想知道国王把王位交给了谁?请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。

(2)学生汇报。

师板书：

开花

不开花

3、出示图(二)

(1)师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们在想什么呢?

生回答。

(2)有一个小朋友比较特别，他为什么伤心呢?

(3)国王看到这两种情况，他怎么说，怎么做呢?请同学们找出相关的句子来，大声地向小组同学读一读，另外还有什么不清楚的地方请在小组内提出来，看能不能靠小组的力量来解决，如果不能，我们再一起来解决。

(4)学生小组学习解决问题。

(5)汇报小组合作学习的情况。

A学生问问题

B师总结

①国王是怎么做的?皱眉头是什么意思?为什么皱眉头?怎样皱眉头(指名上台来表演一下)

②出示图三

③孩子怎样?孩子说的话应该怎样读?

(哭着说)怎样哭着说?

指名读--齐读

④国王听完怎样,他说了什么话?

学生高兴大声地读国王的话。

师板书：诚实、不诚实

二、学习第六自然段。

1、为什么国王知道谁是诚实的孩子?

2、煮过的花籽能开花吗?

三、分角色读课文

1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢?

2、分角色读课文。

3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗?生回答。

四、情景表演。

请学生上台来表演课本中的情景。

五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。

师：课文中未来的国王具有了诚实的品质，同学们是未来祖国的主人，是祖国的希望，也应该具备诚实的品质。

板书设计：

手捧空花盆的孩子

不高兴 手捧鲜花盆的孩子 高兴 不诚实

国王

高 兴 手捧空花盆的孩子 伤心 诚实

通过提供的北师大版二年级语文上册教案这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教案，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定威廉希尔app !

相关推荐

北师大版二年级语文上册的教案：手捧空花盆的孩子教案集（1）  

北师大版二年级语文上册的教案：手捧空花盆的孩子教案集（2）