6.同座位互读互纠。

7.齐读课文。

8.自由读，小组讨论刚才提出的问题，然后全班交流。

过渡：读通了这篇课文，那么大家知道梅兰芳为什么能成为京剧大师呢?

三、学习第三自然段

1.投影出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

A师引读：经过———(生接读)———

B师问：梅兰芳有名吗?(有名)哪个词知道的?(世界闻名)那么成为世界闻名的京剧大师容易吗?(不容易)那些词可以看出来?

C谁来读一读，读出“不容易”，指名读—范读—指名读—齐读。

过渡：同学们，你们想成为书法家吗?那么就从现在开始勤学苦练吧!下面我们来写好这三个字。

四、学写生字。

1.出示生字：兰、芳、艺

2.学生自由读后说说怎么记住这三个字?

3.指名说，师范写或请学生上台写，其他学生评价，提示“芳”的笔顺，“艺”的第四笔“乙”。

4.学生描红。

5.展示评价。

五、练习

必做题：

口头填空：梅兰芳小时侯学艺时，师傅说他()，后来经过()，他终于成为(　)。

选做题：

1.看一段京戏，说说你对京戏最感兴趣的是什么?

2.课后收集古今中外著名人物勤学苦练成材的事例。

以上是由小编为大家整理的苏教版二年级语文上册教案：梅兰芳学艺教案集（2），大家还可点击进入小学二年级语文教案栏目查看更多的教案。