1、生读诗歌。

2、谈话：读了这首诗歌，你有什么话想说?(如请学生质疑问难、说说读后所知所感等。)

3、学生互问互答。(学生没说到的，老师适当给予补充。)

(1)"穿梭"：织布的梭子来回活动，在本诗中形容汔车来往频繁。

(2)我和妈妈坐在车上看到了哪些景物?(指导学生看插图，我和妈妈在车上看到了小河、山、汔车、鲜花、水库)

(3)师范说：我看到了(弯弯曲曲)的小河，并板书。你能像老师这样说说其它的景物吗?根据学生所说的板书。如(美丽)的鲜花、(透明)的白纱、(往来穿梭)的汔车、(明镜似的)水库等。

(4)"流动的画"指什么呢?

(5)为什么妈妈说我是个懂事的孩子呢?

小组讨论并发言。

4、生再读诗歌，要求尝试读出妈妈和孩子说话的语气。

5、师范读。

6、分组比赛读。

五、分析字形，自学写字。

1、出示本课要求写的字：流、往、似、扔、忽然、道、弄、脸

2、出示自学提示

(1)读一读字音。

(2)说一说记法：从结构、加偏旁、部分相加、想象记忆等方面帮助识记。

(3)提一提该注意的地方。

(4)找一找朋友。

3、反馈自学情况。

4、流：注意右上方是"亡"加一点。往：住加一撇。扔：乃的笔顺是：撇、横折折弯钩。忽：勿不能加点。

学生书写，老师巡视指导。

六、拓展教学，总结本课。

1、洋洋看到祖国美丽的风景：小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱，汔车往来穿梭，路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家。你还会看到什么?能像洋洋那样做个小诗人，也试着说说吗?

2、总结：今天洋洋带咱们学习了"流动的画"这一课，你有什么收获?

这篇是 北师大版二年级上册语文教案：流动的画教案集(6)，大家还可点击进入小学二年级语文教案栏目查看更多的教案。