问题：慢悠悠是什么意思?

小雨会说话吗?

解决：慢悠悠指慢慢的意思。

不是小雨会说话，而是下雨的声音就像人在说话。

(4)通过刚才的精彩对答，同学们一定知道这一节该以什么样的语气来读。同桌先讨论一下，再互读。(轻柔、喜爱)

3、学习第二节诗。(方法如上，以学生自学为主)

(1)学生自由读第二节诗。想想第二节诗写了什么?并提出自己不懂的地方，通过小组讨论后回答。

生：第二节诗写我不要妈妈送伞来，我喜欢外衣裹住书包在大雨中奔跑。

问题：五彩的伞群是什么意思?

解决：下雨了，每个人拿的伞都不一样，有很多种颜色，所以看上去像五彩的伞群。你瞧，书上不也画了很多颜色不一的伞吗?

(2)小组讨论：这一节诗要怎样读才好?(欢快)

(3)全班有感情地读一读，然后请一生上台表演头顶书包在雨中欢快奔跑的样子。

4、学习第三节诗

(1)全班默读第三节诗。

(2)同桌讨论：这节诗写了什么?(这节诗讲我懂得妈妈的爱，我要像街边的小树在风雨中更加勇敢、欢快。)

(3)刚才大家在读的时候有什么不懂的地方尽可提出来，我们一起来讨论解决。

问题：你的爱指的是什么爱?

什么是小糖人?

解决：你的爱指的是妈妈怕女儿被雨淋坏了。

小糖人就是指那种被雨淋了容易生病的人。

(4)小组讨论一下，这节诗要怎样读才好?(勇敢、欢快)

(5)学生自由地、有感情地朗读这一节诗。

三、归纳小结

这首诗主要告诉我们：作为一名真正的少先队员，必须从小学会自主，不要事事都依赖别人。

四、布置作业

作业：语文天地中的“仿照例子编一编”。

以上就是北师大版二年级语文上册教案：妈妈不要送伞来教案集（6），大家还可以点击进入小学二年级语文教案栏目查看更多的教案。