2、学习第二小节：

⑴　教师范读。(放音乐)

⑵　你欣赏老师的哪句，认为哪句还需要改一改：

生1：“老师、老师”，这一句读得好，把学生对老师的深情呼唤读出来了。

生2、第二小节中“老师”和第二小节中“老师”语调有点不一样。

⑶　你想用什么语气表达对老师的爱，自由练习。

⑷　指名读：理解一天的疲倦。

⑸　男、女生到前面赛读。

(这二个小节我采用范读朗。在朗读中激起学生的共鸣，随着抑扬顿挫的朗声结束，教室里响起一片掌声，这出乎我的意料，音乐不仅陶冶人情操，还让人产生美的意境，感爱语言的美。)

⑹　师评选朗读：并适时鼓励。

3、齐读第四小节：

⑴　强调：“花儿”的读法。

⑵　师小结：

一株紫丁香代表同学们的一片心意，也是对老师的问候与感激，老师会把这绿叶和花香的情意，化做无尽的关爱送给你们，下面让我们师生合作共同完成最后一小节。

4、学习第5小节：

⑴　师读第一句话：夜深了，星星困得眨眼。

⑵　学生读下句话：老师，休息吧……

⑶　师生合读最后一句。

二、背诵指导

三、实践活动

1、小组赛读。

2、画一幅画，能表达师生情谊为主题。

【设计意图】

阅读在语文中教学中占重要地位：

《一株紫丁香》是一首清新活泼的小诗，读起来心里很甜，这样的诗情画意滋润我的心，我想通过朗读来体会师生间情意，在朗读中采用多种形式：小组读，男女读，指名读，范读，调动学生参与意识，他们始终有一种不甘示弱的热情，既表现了朗读才能，又理解了课文内容。

苏教版二年级语文上册教案：一株紫丁香教案集(5)相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。